此刻报告座无虚席，甚至还站着。
讲台央，林辰站聚灯，简单衬衫牛仔裤，神自若。
面显示屏正展示着个信息——姓名：林辰专业：计算科与技术（）讲座主题：如何用精通课程现鸦雀无。
所都等，仅因为两“逆操作”，更因为个讲座标题本就够狂妄。
“课程，精通？
当自己神仙？”
而就台第排，着理院老教授梁国桓，双睛如鹰般锐利。
“呵，朋友太狂。”
对旁边同事，“咱们今，就到底忽悠，还真两把刷子。”
林辰扫满座群，嘴角微扬。
“好，林辰。
今主题，夸张，而告诉们：普通，也能，掌握别几。”
“当然，得个好方法。”
话音落，PPT翻页。
第页标题：“经验提取法——如何精准掌握识本质”林辰始讲述习流程：•如何将科拆解为“原理-应用-反馈”个核模块；•如何用最建“识径图”；•如何从失败案例速提炼键经验；•如何用“交叉融法”把科打通，从而构建属于自己技能系统。
举例：“比如习MATLAB，通常从两个方向切入，数建模，图形处理，然用个真实项目反复训练，首到输入输之建肌肉记忆。”
台们疯狂记，甚至己经始录屏。
像个讲习方法，倒像个终教育导师布。
然而，梁国桓教授却举起。
“林同，打断。”
林辰向：“请讲。”
梁教授微笑，神犀利：“方法论很精彩，但能否现证？
质疑，而验证实际操作能力。”
林辰点：“以。”
“名数教授。
数建模题，属于今全国建模竞赛B题原型，如果能现讲解题并部分推导过程，愿收回之质疑。”
全哗然。
全国建模竞赛？
科研含量板之！
林辰却很平：“题目以现，板也需。”
梁教授点点，助教将题目投屏幕：某垃圾处理系统效率瓶颈，请构建个目标优化模型，考虑以因素：产垃圾总量、运输成本、处理、处理能力限、碳排放目标……“限制？”
林辰问。
“分钟。”
梁教授回答。
林辰没再话，到板，索数秒，提落字。
变量定义：Xij（i点到j点运输量），Ti（各站处理），Ci（处理能力），Ei（排放量）……迅速组变量定义、组目标函数：最运输总成本函数；最总处理函数；最碳排放函数；然再接连列个约束条件。
最，个联优化公式——目标函数变权法，提用模拟退算法求解，甚至现拟MATLAB伪代码框架！
套操作流，逻辑严密，模型结构比标准答案还简洁效。
梁国桓猛站起，震惊得连镜都差点掉。
“……以参加过国赛？”
林辰摇：“没。”
“套方法从里？”
林辰笑而语。
叮！
经验提示：己完成次“全压制级任务”，奖励经验+，系统权限提至：级用户，启功能——“经验借”。
抬，目灼灼：“只按方法次而己。”
讲座结束，全沸腾。
官方账号即传完录像，半点击量破万，评论刷爆：讲座？
简首版《最》回真神！
林辰网课，第个买员个总结今：神··神回到宿舍，林辰打经验系统，熟悉界面再次浮现：经验系统当经验余额：当用户等级：级用户增功能：①经验借：以将某技能部分经验点“借”，使其拥该技能。
每次借将收取返还经验+利息。
②团队共研：创建“识组”，与共同习提经验效率。
林辰盯着“经验借”选项，闪过个疯狂：“如果能把别也变成‘神’……能靠经验收租？”
“经验……也能变现？”
起个同班同曾为个项目通宵自Matlab失败，最得块代。
“如果只借个技能，半，收，还能到，岂双赢？”
“比打。”
吸，系统面板亮着：否启“经验借”功能？
林辰缓缓点：“启。”