司已经，项边，伞边，王婷对面。杨伟——男跟们起，但位置，保持个“能见召唤”距。
司到，笑，招。
“李！边！”
系统显示司顶字幕：“真。”
恶度条还%，没。
淡标记稳定亮着，像盏还没调到最亮灯。
李过。
没司示个位置——王婷旁边，张子最边缘角落，世最张塑料凳翻版。到司正对面，把餐盘放，。
项筷子。
司笑容没变。但系统显示字幕：“对面。”恶度条。
%→%。
“尝尝个，”司把自己盘子里鸡块夹块放到李碗里，作自然得像们已经认识朋友，
“堂就个好，豆丝太素。”
李着块鸡块。
，炸得刚好，表面裹着层糖醋汁。
世司也夹过菜。第，同块鸡块。当差点哭。因为已经很久没夹过菜。因为刻真以为，司好。
才，司每个“”都夹菜。夹完菜，观察。么反应。
受宠若惊，以拉拢；礼貌拒绝，需提防；理所当然——比如项——自己。
李当反应第种。
眶，谢谢，音点抖。司当宿舍评价：“个李，块鸡块就哭。好拿捏。”
今李着块鸡块，：“谢谢。”
没。没抖。夹起。
嚼候着司睛。
司睛棕，线好候显得很透。笑起弯成，毫无攻击性。
世李怕极种笑——因为笑本怕，因为笑起候，永秒么。
能“今穿得挺好”，也能“股”。
系统显示司字幕：“预太样。”
恶度条：%→%。
“李，之班？”项。
筷子戳着自己碗里饭，没李，语随得像问今期几。
“班个班主任，特别？”
系统显示项顶字幕：“司让探。班主任坏话。”
个陷阱。
世李掉。刘老师确实太管，教也敷衍。项把话传刘老师——传话过程“太管”变成“配当老师”。
刘老师办公公，班个叫李，品问题。李第次，话从个嘴里到另个朵里，自己刺。
“还好。”李。
项等两秒，等。
李没继续。
“还好么？”项抬起皮。麻子堂灯很显，自侧侧，让打另边。
“还好就还好。”
项筷子又。系统显示字幕闪闪：“接话。”顶字幕还，没变成。
对李还没恶——目只执司任务，任务遇到点阻力。
伞旁边笑。
恶笑，得项瘪点好笑。笑完继续扒饭，腮帮子鼓着，像只仓鼠。
王婷直没话，自己碗里米线，偶尔抬李，又移。
系统显示字幕：“个好惹。别掺。”
司把筷子放，托着巴李。
“李，号吗？”
。
世也句话。司问完，项“叫吧”，伞“姐”，王婷跟着笑。然司“太普通”，，“叫李废吧，顺”。全都笑。李也笑。以为接纳，融入，们终于把当“自己”标志。
第全级都叫李废。个期才让个号再被提起——因为消失，因为们叫腻，换。
“没。”李。
“起个呗。”
司笑着，睛弯成，指面敲着，指甲叩击面细微嗒嗒。系统显示恶度条突然：
%→%。
字幕变亮档：“底线。”
李把筷子放碗。属筷子碰到碗沿，清脆。
“号叫么？”
司愣。“？没号。”
“也起个呗。”
张子。
项筷子悬半空，块豆夹到半掉回碗里。伞咀嚼速度，腮帮子再。
王婷抬起，李，又司，然迅速。
司笑容还。
但睛笑。
棕瞳孔微微收缩，像猫到面老鼠突然站起样。
系统显示司顶字幕疯狂：“么？刚才么？”
恶度条：%→%。
标记颜从淡往正方向又度。
“玩笑。”李。
端起碗继续饭。
没谎。确实玩笑——至刻。
没打算真司起号。
代价锁定用反制恶，用主攻击。系统没“主攻击”个功能。只件事：谁伸，谁缩回候带伤。
但如果司自己把伸过，就另回事。
司笑。
“挺。”拿起筷子，夹块鸡块，放到李碗里。“点，太瘦。”
系统显示字幕：“。柿子。换方法。”
恶度条%，暂再涨。
李着碗里第块鸡块。糖醋汁渗米饭里，染片橙痕迹。夹起。
嚼候：世司恶从么候始真正爆？第次英语课提问。第次值串座。第次考试排名公布之。当司现自己成绩被李甩面，当识到个“被拉拢对象”实际“班”环最威胁。候恶从淡到正，从此再没。
期考试还周。
完饭，司站起：“吧。”
团跟着起。
李端着空碗站起，到餐具回收处。碗筷分类放好，勺子放塑料筐。
堂候，阳刺。李抬挡。指阳，指尖微微——活颜。
司面，项伞，王婷跟半步面。个子被正午太阳压得很，几乎缩脚底。
李最面，子被拉得很，直延伸到堂框面。
杨伟从侧，司并肩。比司矮半个，刻挺着背，让差距起点。系统显示杨伟顶淡标记阳闪。
字幕：“今么跟司起饭。司到底么态度。”
“今堂好。”
杨伟。语随，像自言自语。
司没接话。
几步，忽然回过。
“李，起吗？”
笑着，睛弯成。棕瞳孔阳显得更淡，几乎透。
系统显示顶字幕：“再观察。还。就真话。就装。”
李着。
“。”
司笑，转回继续。背荡荡。
李放脚步，拉距。到教拐角候，。堂豆丝盖饭胃里沉甸甸，。
世堂只过次饭。再也没过。因为司让——司从“准”。只带着满排位置，李端着餐盘候，所同。
种比任何驱赶都管用。
李每次都转，，。没靠位置，没阳，豆丝盖饭比便宜块，放盐。
今靠位置。阳晒背，顿饭。