第6章
赵教授沉默儿。
然拿起支，本子个圈，又两斜线。
"林若，论文题报告，过，没问题，"，"件事继续跟院处理，保研事受响，但个提。"
直。
"件事，把处理干净，"，"能拖，能绕，能让个实法悬边没答案，吗？"
"。"
"吧。"
站起，谢，。
廊里从缝里钻，梧桐叶子板晃着。
拿，打个论坛，到条帖子举报按钮，把理好线截图教务处核查结论，作为材料打包，提交院网络管理。
同，顾依条消息：
"份证，今能好吗？"
回："好。"
把揣兜里，。
到，保险起见，往教务处方向拐，，公示栏贴着处理结果里，到于"提交虚假材料"通。
拍张照片，好。
然到教务科，敲，，问陈老师个问题：
"于次虚假材料提交，院最终认定结果对公示吗？"
陈老师抬起，。
"，按程序公示，预计周。"
点，谢，。
周。
还几。
推瞬，震。
个认识号码消息：
"林若，好，院纪律委员成员之，于期举报材料涉及部分，们约午见面，些况需……"
第章
……需当面向核实。
把握里，站教台阶，从边，把往边压。
没。
纪律委员，着件事已经辅导员教务处层面，往格。
往，能因为许举报材料纪委边留案，们核查，所以；也能因为院部讨论，对保研资格产疑问，当面确认。
两种能，都松。
台阶站概两分钟，然回条消息：
"好，午几点，里。"
对方很回："点，政。"
收起。
子里始过能况。
们里么：许提交举报材料，容致，套于"主导资料放、提获取部信息"叙述。
们没：边线，教务处核查结论原件，朱煜图片，顾依面证。
比们。
但""件事，对，用对方式，才用。
往宿舍，边边。
到半，个从侧边拐，正好撞个正面。
许。
们都。
相距过米。
些倦，也如平梳得，显然几也好过。
但见，第个表，慌，某种底收紧。
"若。"
"嗯。"
"纪委？"直接问。
"嗯。"
"跟，"压音，往步，"件事没必闹么，愿，咱们现把事私清楚，纪委边，以……"
"许，"打断，语很平，"纪委边，已经交么，就么。现个没用。"
"若，，"音，种擅、委屈调子，"就，错步，共事，们班活、竞赛，次帮忙扛着……揪着件事放，咱们两个，都没好处。"
着。
。
对，里，过题，帮改过论文摘，竞赛压着自己帮过遍答辩流程。
些事，现用当筹码。
，翻，把顾依份面证照片打，举起让。
"许，