第3章
于，奶奶真把锁里。
放，别孩子以子里疯，以爬、捉鱼、捉迷藏，而只能趴户，着们嬉戏打闹。候，伙伴叫玩，奶奶就挡，舒，能。
次两次之，再也没叫。们渐渐忘，而也渐渐忘么玩。
里没玩具，没绘本，只几本老籍——爷爷留，张已经，边角都卷起。把些翻覆无数遍，几乎能把里面容背。
父母也让。们伤睛，响习。们，几本破就被翻烂，需，需解面世界。
偶尔，奶奶偷偷让儿，但只能几个固定频——财经、儿、理、法律栏目。们为么选几个频，也许因为别频都“好容”吧。
当同龄都伙伴们嬉戏打闹、分享着片剧，却只能独自沉浸些枯燥节目里。懂财经闻里数字着么，也理解法律栏目里些复杂案件，但还认真，因为唯解世界。
像个被隔绝世界之，渐渐变得沉默寡言，对面世界既好奇又恐惧。
社交能力丧失
期封闭，让失与相处能力。
么始段对话，么接别话茬，么候该笑，么候该。每当话，都紧张得冒汗，子片空，只能械回答“嗯哦好”。
里，个透。参加课活，聊，甚至敢举回答问题。老师点名字，紧张得音抖，答案也利索。
同们都得很奇怪，渐渐，也没愿玩。成教里个“无”，角落里，像个属于个世界幽灵。
渴望与拒绝——习故事
级，卖习到们班。
个习屏，里面很习件，以英语、数题、查资料。班好几个同都买，们拿着习玩得亦乎，边边笑。
。第次么渴望拥件——玩具，零，而个以让习、让变得更好具。
把传单翼翼拿回，奶奶商量。奶奶识字，就个字个字，告诉个习好，以帮助习。
奶奶没话，只叹，让等父母打话回再。
父母打话回候，鼓起勇们件事。忐忑等待着们回答，里充满期待——也许们同呢？也许们也让好好习呢？
换却顿痛骂。
“么么懂事？里么况吗？闲买些？净些切实际，好好习比么都！谁谁谁，没习也考第名？就事！”
们很很，每句话都像把刀，扎。握着话筒，泪止流，却敢哭。
，为么弟弟以拥，连都能。
才，段，们刚弟弟买个款。
暑假差别待遇
暑假，父母把弟弟接到们打，让级，接受更好教育。
而，只能继续留奶奶边，个没网络、没、没任何资源庄里，度过又个漫暑假。
弟弟，帮收拾李。包里装满、