第2章 系统初探索

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透过缝隙,束。

托腮,目转睛着悬浮半空酬勤”系统界面。

晨曦流转,既真实又虚

究竟么用?”

喃喃自语,里显得格清晰。

,试探性比划。

“启功能。”



界面纹丝,只度条%”固执

“打任务栏?”

个指令,倾。

依然没反应。

站起里踱步。

鸟鸣渐渐密集,阳也变得灼

汗珠顺着颊滑落,课本封面印记。

阵挫败——握神奇钥匙,却到对应

“难?”

无力

本破课本

,将课本拖到面

“反正无事。”

课本,目分数运算题

起初还焉,瞥向系统界面。

但渐渐,解题过程吸引

微微皱起,稿

,系统界面突然亮

,只见度条正——%、%、%......更让惊讶,自己维仿佛被注入活力。

些需反复推敲,此刻变得异常清晰。

解题如泉涌般涌现,连题目隐藏规律都然。

......”呼吸。

将注力完全集度条速度显加

考复杂问题度条甚至暂加速;分,速度又

脏狂,终于摸到系统

压激,拿过语文课本。

选择首晦涩,集精神背诵。

系统再次响应,度条稳步,记忆力似乎也增

原本需反复诵句,现遍就能牢记。

随着入尝试,现系统效果止于此。

记忆英语单仅速度变音也更标准;研究科原理,理解能力显提,抽象概变得具

现让若狂。

洲,迫及待尝试各个科。

从数到语文,从英语到自然,系统效果始终稳定。

每次专注习,都度条习效率

斜照,将分割成两区。

完全沉浸,忘记流逝。

从未验过如此习状态,仿佛每个细胞都被激活,每个神经突作。

夕阳将染成橘,陈终于回过神

充盈识,浮现满微笑。

系统度条%”,习成果,恐怕比平周还丰硕。

然而,兴奋渐渐平复,丝忧虑浮

,距真正改变命运还

系统现无疑助力,但能否单凭扭转,还数。

境——父母都普通,微收入勉维持用;竞争,境优越己赢线局限性,许尚未显现。

,邻居次第亮起。

望着景象,泛起涟漪。

系统宝贵遇,但遇与挑战并

面对困难,还应对成过程种种考验——庭期望、同交往、老师评价,以及速变化代带冲击。

更让隐隐担忧,系统否稳定?

突然消失?

如果过度依赖系统,而某,自己被打回原形?

,将些杂

才刚刚始,系统秘密还掘。

点确定——无论系统么神奇,最终还靠自己努力。

系统以提供助力,但无法代替过每步。

夜幕临,陈课本,将系统界面隐

虽然方还,但此刻己燃起焰。

对未期待,也对改变渴望。

自语:“切才刚刚始。”

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