第3章
们样。教导主任。绪。，部分提么。们把绪藏起，伪装成正常。但们需到其像们样，们被现之保护起。
周就其个。妈妈。对笑，因为就认。但候们还没准备好，能贸然接。所以们把带，让继续隐藏。
林起个男孩。起个睛弯成笑容。
现？
见话。妈妈笑笑。现班班。
林子里么嗡响。
班。就隔壁班。个每次廊碰见对点男。个睛从笑、但总得里对男。
周。直就隔壁。
所以……林音飘。直个？
妈妈摇。
。
们为么告诉？
妈妈沉默。
教导主任替回答：因为太，孩子。们能冒险。
？？
陈默往步。从袋里掏样，递林。
部。屏幕正播放么。
林接过，。
面里个巨，密密麻麻挤满。所都同件事——哭。张着嘴，闭着，全泪，哭得浑抖。
但们笑。
哭着笑，笑着哭。
林指攥紧。
里？
康复。陈默。
们哭——们没绪——
们没绪。妈妈音很。们被起。们样。
林抬起，着。
康复治疗绪障碍方。押们方。，们直抓们。能藏藏起，藏，就被。
们谁？
妈妈教导主任又对。
。妈妈弯腰，平。，为么吗？
林摇。
因为们个实验。妈妈音压得很。个把类绪彻底清除实验。们以为成功，以为所都变成没器。但们漏掉批——先绪敏质。种质让绪无法被剥。
所以些，们直们？
对。通过检，通过血液筛查，通过切段。每到个，就送康复。名义治疗，实际——
没。
林起面里些。哭着笑、笑着哭。
们，对吗？
妈妈没话。
林把还陈默。忽然得很累。
藏。装。每次笑候咬背，每次哭候掐腿。个躲被窝里偷偷掉泪，个对着镜子练习面无表。
结果从始，就个。
抬起，着教里张。现每张都表。笑，哭，紧张着。
操，两千个站里，等着。
为么？问。为么们很？
教导主任往步。从袋里掏个徽章，别自己领。
林见个徽章刻着字：
第个。
孩子。教导主任。第个。
么第个？
先绪敏质，共只个。妈妈。个，们已经到。只，们直没能确认。们定，但谁，。们。
林着。
所以接——
妈妈。打断。从到尾，都。因为任务才，因为责任才养。孩子，。
泪又掉。
每都害怕。怕被现，怕被抓，怕保护。能告诉真相，因为得越越全。只能着个躲，个藏，个偷偷