通勤班，同事构对面。同事悠悠过，“欣儿，

顺带餐呗，只麦当劳油条~”“其油条都好。

”跟吵架，耐着性子解释：“真很赶，转公交，卡得，

绕迟到。”皱皱眉，问：“就带根油条吗？都同事，

互相帮忙应该？”“。”完，正。

满句：“连餐都肯帮忙带，真。”本吵架，倒送。

刚迈步伐，转厉质问：“餐自己买吗？”反应，

诧异，副题表着，“就买个餐嘛，又难事。

”惯着，冲骂：“再鬼叫就滚！”叫林欣儿，

托管辅导构当老师。周始带寒假班，点到构。

通勤。“欣儿，顺带餐呗，

只麦当劳油条~其油条都好。”话很顺畅，完全没半点好，

而且尾音还带着撒娇般亲昵语。完，没等回答，就径直从宿舍。

接放，正穿着，闻言作。连忙，拦。

耐着性子解释：“真很赶，转公交，卡得，绕迟到。

”“就带根油条吗？都同事，互相帮忙应该？”“。”完，

正。悠悠句：“连餐都肯帮忙带，真。”本吵架，

倒送。厉质问：“餐自己买吗？”反应，诧异，

副题表着，“就买个餐嘛，又难事。”屑，

朝翻个：“自己餐自己么买呢？”“起么啊，

然干嘛叫。”使唤，还副理所当然样子，真。“也没缺脚啊，

自己餐懒得买，就饿着呗。”“……”面，但又到骂。

没理，接。点到点，正好麦当劳峰期。

买餐，免排队。普通餐也。

都打算自己个里散装面包当餐。平班，通勤单程就个。

，还没亮透，就得从被窝里爬。转公交，再分钟，才能到构。

今寒假，构寒假班。通，里就咯噔。

寒假班比平两个班。平点到，寒假班必须点到岗。对别，

能只起儿。对，着点就。，还没亮透，

就得从被窝里爬。寒冻，灯都还没熄。名单排，起留带寒假班，

李桂清。李桂清构附员宿舍，步到分钟。用挤，

用赶班，甚至以到点再起。而，寒里奔波个。以为，

都打，互相谅点。错。虽然构附麦当劳，

但跟通勤线方向相反。为根油条，特绕、排队、等餐，再赶班。

得么，自己两分钟就能买。第，准点到构。

李桂清还没。点分，。，皮都没抬。空空，

没餐。李桂清位，太好，里教材，几乎被摔子。

假装没见，放包就准备课。点钟就。

李桂清被叫办公。位得办公，得清楚。“，

桂清，就公司附，个期，管周点班，

还周到周点班，都迟到，太谱。”林桂清没敢吭。“，

几个同事里，得也，们么候迟到过？”“再迟到，

就别怪扣资。”林桂青紧，瞬没血，只僵点，

音颤：“好，以再迟到。”带餐事，以为，儿就过。

送，难得休息。打，同事群消息。

同事柳冰艾特：““就带根油条吗？至于么？都同事，

互相帮忙应该？”“边，收拾，还准备课件，买。

”“得，本就，顺带么？”着几句话，堵得慌。

么叫顺？，程，辛苦，里，就只“顺”。吸，

很确回：“桂清，真帮，太紧张，自己买吧。

”群里好怼。依饶，“都被批评迟到，还因为带餐，

害得自己买，。”刚好理完宿舍务，从过。

惯着，猛站起，掌拍，震得杯子哐当作响，

凌厉神如刀锋般扫过。冲骂：“帮，分，义务。

自己也买餐啊，帮买就吗？得迟到自己问题，

再鬼叫就滚！”里预到，事就么算。女方，非。

构里共就几个老师，点事，都能被传得变。没到，只根油条，

就能拉漫排挤。，课休息候，拿着杯子倒。过边，

音，刚好能让旁边老师见。“些啊，平着挺好话，

真帮忙候，比谁都。”“根油条都肯带，也平装么干么。

”握着顿。办公里瞬几秒。其老师目，若若无飘过。

没回，也懒得反驳。，，就成争执。里清楚，没错。

只自己已经很辛苦，再额承担别懒惰。之，显到，

氛对。李桂清始背跟其同事。，自私，

故针对。得还矫，连顺带个餐都愿。谣言，

只，就信。尤其没么事构里。根油条，

成“品问题”证据。寒假班结束，已经被悄悄孤。以为忍过寒假就好。

以为之，忘记件事。太真。李桂清记仇，而且很事。

期，直接把排挤，摆台面。第，提到构。打扫，

摆好，理期资料。像往常样，认真着自己事。其老师陆续，

跟打招呼语，都淡很。以笑着聊两句，现只点个，匆匆过。

里，都李桂清“功劳”。，就径直向另两个老师，

围起话。音压得，却故让见片段。“……就样，别跟太。

”“点事都肯帮，以事指望。”“算透，表面，里精着呢。

”每句，都像根细针，扎。假装专备课，

朵却控制捕捉些话。告诉自己，，理。处同个空，

被样里里针对，真很难受。送，接。刚过，

李桂清正好也。见，刻端着杯子，还刻往旁边挪挪，像怕碰到样。

作太显，旁边老师都里。站，半空。瞬，

尴尬、委屈、愤，起涌。吸，接完，默默回座位。从起，

排挤成常。以为只惹事，好自己作，子总能过。

没到，李桂清目标，根本让难受么简单。步，

已经悄悄对准最。第周，构接到个型活。

附区作亲子公课。谁能主讲次公课，谁就能面份表现。

对底评优、涨薪，都响。带班成绩直很稳，碑也错。按资历能力，

次公课，本应该。候，点名问：“欣儿，次公课吧，

反馈好。”刚点，李桂清突然。“，

最刚好理套教方法，得更适公课展示，以。”顿顿，

又补句：“而且得，随以留加班准备，林欣儿么，班还赶，

太辛苦。”话着，实则示：得，方便加班，靠谱。

犹豫，向。里很清楚，次很。让。

：“，公课流程已经概好，以提准备，耽误。

”李桂清刻接话：“么，再加班，扛啊。万迟到，

响也好。”句句都提通勤、赶。把最无奈现实，

拿当攻击武器。其老师没话。，神闪躲。

没站帮句。最，拍板：“就桂清吧，费。”原位，

指紧紧攥着。里又酸又涩。争好胜。本该属于，

被用种方式抢，真很委屈。更让寒。公课，

李桂清用很环节，都之教研群里随提过法。悄悄记，

稍作修改，变成原创。公课很成功。当众表扬李桂清，用、法。

李桂清笑着接受夸奖，角余扫过，带着丝得。面，凉。原，

以坏到个步。就因为根油条，以记么久，

以作目张胆抢。而，连反驳都很微。抢创，

没证据。针对，别只得。，差点哭。