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堂课,没音------------------------------------------面·密对话·设突·叙事,育英旗杆旗被扯得直作响。,像被世界遗忘井,只)班户,微微透点比昨更亮。,被称作“垃圾,悄悄变点模样。,句刺“烂”,被用湿抹布擦得干干净净,只留淡淡痕。,滑板被角,再藏肚。,沿敲击,眉骨里显得没神里几分戾丝自己都没察期待。“没翻……”,见靠滑板,微微怔,音依,却比昨点勇脊背没完全佝偻,微微抬起,截干净纤细脖颈。,嘴:“今翻,?哦”,乖乖,双,第次没攥着角。,其陆续。,没像往常刻趴,目识扫讲台方向,语文卷,但稿摆得。,朵还,却没把课本竖起,只把本子角,指尖微微抖。
林盏把盒端正摆角,盖子掀缝,再躲躲藏藏。
渔把饭盒放侧,怀里。
稿,方方摊
唐棠卡,稳稳压课本
,第次没对战姿态,只袋里。
栀把盆栽放沿,让迎着晨
阔把螺丝刀摆再拆得糟。
到座位,没,而直,望着
个教得反常。
吵闹,没嘲讽,没自卑,没叛逆。

“喂,……吗?”
阔率先忍问。
“应该……吧。”
接话,指尖碰叶片。
么样,反正过几。”
谨淡淡,依信。
样。”
谢寻忽然微微抬起,焦点。
全班愣,谁都没到,几句话维护个刚认识老师。
陆野斜靠背,哼
“敢滑板赋,,暂。”
唐棠托着腮,亮:
审美赋!,第!”
握紧
……。”
林盏用力点
嫌弃虫子!!”
眶微
饭菜很珍贵……”
苏妄
没没收……”
以宁
……”
角落,虽未话,却睛弯点点。
里话,第次如此
——
脚步再次响起。
、稳、,像页,像
全班瞬,连呼吸都放
被推
恰好落沈执衬衫像被洗得里依拿着本线装,指尖线清晰见,眉息沉个教仿佛都亮几分。
。”
音清润。
全班没起哄,没嘲讽,竟、极其句:
“老师……”
连陆野都别扭别过,从喉咙里挤个含糊音。
沈执微微颔首,没讲台,而像昨样,
扫过摆正,扫过植,扫过虫盒,扫过摊图,扫过调卡,扫过滑板,扫过速本,扫过螺丝刀,扫过再紧绷张张

们昨都没偷偷调。”
陆野
“谁调,本样。”
沈执拆穿,目谢寻
“今打算继续趴节课?”
谢寻喉结微
趴。”
“文科也打算?”
谢寻皱眉:
“无聊。”
沈执淡淡
“如果文字也逻辑,?”
谢寻猛震:
“文字逻辑?”
。”
沈执,“只还没见过。”
转向以宁:
“今,敢吗?”
以宁指尖微紧,却,目沈执,虽然依紧张,却没刻躲
敢……”

沈执点
“很好。”
到苏妄边,目
“今么?”
苏妄尖爆,却没遮掩,页:
……”
线条干净柔,满事。
沈执赞:
“很好。”
苏妄瞬,嘴角却悄悄往点点。
林盏刻举,像个样激
“老师老师!!”
沈执凑虫盒,认真
里很。”
林盏笑得睛都弯

“老师,……还饭。”
沈执
“期待午尝尝。”
渔瞬眶,用力点
问:
“老师,得……奇怪吗?”
点都奇怪。”
沈执望向渐亮空,“类最,就仰望。”
盛。
唐棠刻晃晃调卡:
“老师又调!”
沈执扫过
“很赋,继续保持。”
唐棠骄傲扬起巴。

“老师,用讨好们,成绩因为几句话就变好。”
沈执
讨好,见。成绩,但,更。”
谨指尖颤,微微松
问:
“老师,性格……真吗?”
“当然。”
沈执,“世界需尖锐,也需。”

阔拍着胸脯:
“老师!拆坏帮班里修!”
沈执点
“很好,班级修理师,以。”
阔瞬挺胸抬,像个领到勋章战士。
,沈执
话,却,像打招呼。
沈执微微点,没,只神。
融融,座冰废墟。
沈执回讲台,将
“今节课,课。”
全班愣。
陆野挑眉:
课?干嘛?”
沈执目扫过所音平力:
们记件事——”
顿,句,清晰落
变成别样子。
们只需变成,们自己样子。”
话音落,晨恰好铺满
陆野直。
谢寻神坚定。
以宁脊背舒展。
苏妄握紧
林盏笑容亮。
再自卑。

唐棠骄傲耀
谨卸
柔坚定。
阔充满干劲。

沈执站讲台,像而持久
“从今起,营。”
——方。”
吹入,掀起页,吹角。
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