第3章
分钟。
放。
然举。
赵正讲台边教案，抬见苏清鸢举，愣。
“苏清鸢？”
“老师，完。”
教里瞬。
然笑。
周文斌。排靠位置，转过，带着种“逗呢”笑。
“苏清鸢，才几分钟？”周文斌音，但全班都能见，“审题都够吧？瞎蒙也得个限度。”
苏清鸢没，只着赵。
赵过，拿起稿。
秒钟。
又秒钟。
推推镜，抬苏清鸢。
“……么到用个方法？”
苏清鸢：“先把条件化简，现以构造辅助函数，然求导单调性，再分况讨论。”
得很平。
赵没话，又稿。
步骤清晰，逻辑严谨，连最容易被忽略边界况都考虑到。
蒙。
甚至普通能。
“。”赵，“把过程到板。”
苏清鸢站起，到讲台。
板划过，哒哒音。
全班都着。
周文斌笑没。盯着板，神点沉。
苏清鸢完最步，放。
“所以，当参数a于等于，函数最值x=处取得；当a于，需比较端点值。”完，向赵。
赵点点。
“正确，过程完。”顿顿，“而且……很巧妙。个构造函数法，都没课堂讲过。”
教里更。
周文斌忽然站起。
“老师。”
赵：“么事？”
“得解法问题。”周文斌，“步骤太，省略好推导。谁提过答案，背？”
苏清鸢转。
周文斌也着，神带着挑衅。
“周文斌。”赵，“么依据？”
“没依据，就得对劲。”周文斌笑，“个次考数还及格，突然就能解考压轴题？科。老师，样，您现再类似题，比比。真怕炼，对吧？”
完，向苏清鸢。
“敢吗？”
全班目都集苏清鸢。
苏清鸢没刻回答。
里问系统：“能解吗？”
以。请提供题目。
苏清鸢向赵。
赵沉默几秒，然点。
“。”转，板又题。
比刚才更复杂，条件更，函数形式也更怪。
“题，改几个参数。”赵，“难度刚才差。们两个，就板。限分钟。”
周文斌到讲台另边，拿起。
苏清鸢站自己边。
赵按计器。
“始。”
周文斌刻始。速度很，哒哒哒敲着板。
苏清鸢没。
等系统分析。
题目载入。分析……
解题成。
秒钟。
苏清鸢拿起，始。
得，但很稳。每步都清清楚楚，公式变形，构造函数，求导，讨论。
周文斌到半，卡。
皱眉，盯着自己式子，擦又改，改又擦。
簌簌往掉。
苏清鸢没。
到分类讨论部分，列种况，每种况结论都得。
分钟。
放。
“老师，完。”
周文斌边，板片混。擦又，又擦，最题只半，半部分完全空。
捏着，指节点。
赵过，先苏清鸢。
从到尾。
然转周文斌。
几，摇摇。
“到。”赵。
周文斌放，很难。
赵到讲台央，指着苏清鸢解题过程。
“清晰，步骤完，结论正确。”，“尤其个分类讨论切入点，选得非常准。自己考结果，背答案能背。”
向周文斌。
“始就偏，套用常规解法，导致面越算越。”
周文斌没话。
盯着板，盯着苏清鸢片解题过程。
然转苏清鸢。
神很。
“输。”周文斌，音邦邦。
回自己座位，候，子腿刮刺音。
赵让苏清鸢也回座位。
半节课，氛点怪。
没话，只赵讲课音。
课铃响候，赵收拾教案，抬：“苏清鸢，留。”
其同陆续。
周文斌经过苏清鸢座位，脚步。
没，但苏清鸢能到股线。
飕飕。
等，赵过，拉张子苏清鸢旁边。
“最步很。”赵见。
苏清鸢点：“嗯。”
“语文课能背《滕王阁序》，物理测全对，今数题又解成样。”赵着，“能跟吗？么突然窍？”
苏清鸢沉默几秒。
“就……题，总结。”
“题，没见谁像样。”赵，“解题，像能。更像……竞赛维。”
苏清鸢没接话。
“里请教？”赵问。
“没。”
“自己么？”
“就资料。”
赵盯着儿。
“。”站起，“，也逼。但苏清鸢，教么，见过才，也见过努力。两样，现起都占。”
顿顿。
“继续保持。次考，等着成绩。”
苏清鸢点：“谢谢老师。”
赵摆摆，拿着教案。
教里只剩苏清鸢个。
收拾包，站起。
到，见周文斌站廊尽。
靠着，着。
两对两秒。
周文斌扯扯嘴角，表清笑还别么。
然转。
苏清鸢着背消失梯转角。
，事没完。