第二章 《十日终焉·白羊》
每课休息，们都约而同到教边，里成为们专属。
个角落而舒适，片盎然园景。
梧桐舒展着枝桠，层层叠叠叶子宛如把把翠伞。
阳透过叶缝隙洒，形成片片斑驳，微拂过，便摇曳起，像跃精灵。
里，们以喧闹教，享受片刻宁。
刘璨张嘉莹倚边，交谈着彼此活、兴趣好以及对未憧憬。
们话题总么广泛，从文作品到音，从旅经历到悟，无所包。
刘璨沉浸古典文世界里，向张嘉莹讲述《》观园里，剖析每个物性格与命运；张嘉莹则对充满象力科独钟，兴奋描述着些未世界奇妙景，讲述着类探索宇宙壮丽故事。
候，们起分享彼此秘密，互相倾诉着烦恼。
刘璨遇到习困惑，张嘉莹毫犹豫帮分析问题，起寻解决办法。
个专属角落里，们建起种友谊，彼此信任、理解支持。
个边见证们成友谊，成为们园活最美好回忆之。
每当课***响起，两便默契相聚。
张嘉莹绘绘讲述班鲜事，比如课堂同闹笑话，或老师独特教方式。
“今数老师讲题，把数字错，自己都没，们提，表逗。”
着，张嘉莹睛弯弯，模仿起老师推镜、挠模样，还故瞪睛，惊讶又尴尬神，逗得刘璨笑得仰，泪都。
刘璨则兴致勃勃分享语文习见解，从古美妙境到现代文作技巧，。
“王维境超美，‘漠孤烟首，落圆’，个字就勾勒塞壮阔面。
，‘漠’展现无边荒凉，‘孤烟’又荒凉增添丝，首起烟，仿佛冲破束缚；‘’与‘落’，纵横，彩鲜，个面子就起。”
张嘉莹得入神，睛里满钦佩：“对理解好刻，以都没么细过，经么，些都变得鲜活！”
次，张嘉莹并没像往常样带本漫，而带本《终焉·羊》。
本封面设计分精美，沉背景，印着个半半羊角——。
着双如宝般亮睛，随飘，让就被吸引。
两迫及待凑起，打，始页页翻阅起。
们睛紧紧盯着每幅面，怕错过任何个精彩细节。
到与邪恶势力激烈战斗节，们也跟着加速；当陷入困境，们又忍为捏把汗。
当到精彩节，们自捂嘴巴，笑起。
笑清脆悦，仿佛铃般，廊里回荡着。
过同们纷纷侧目，好奇向们，但们完全沉浸世界里，丝毫没察到旁目。
就样，们边着，边讨论着节，阵阵笑。
刻似乎变得格缓，而们却断蔓延。
随着推移，课话题愈丰富。
张嘉莹始分享起漫灵，展示插。
翼翼从包里拿本，页页翻，些线条流畅、彩绚丽插跃然。
Q版物，也充满奇彩景。
刘璨总吝赞美：“哇，得越越好，物表好，个女孩，睛里灵都溢！”
刘璨也分享作文，把精好作文本递张嘉莹。
张嘉莹便认真阅，而皱起眉考，而本子。
完，认真提建议：“里详细描环境，文章氛围更好。
比如夜，如果加灯昏晕，摇曳样子，种寂又神秘子就。”
个细绵绵课，们站边，着滴打户形成帘。
顺着玻璃缓缓流，像条条透丝线。
张嘉莹叹：“让点惆怅。”
刘璨拍拍：“别惆怅啦，玩个游戏，以为主题，轮流。”
张嘉莹睛亮：“好呀，先，‘自似，无边丝细如愁’。”
音柔，仿佛也带着丝愁绪。
刘璨望着，索接：“‘随潜入夜，润物细无’。
其实也总带着愁，也能默默滋养万物，带呢。”
张嘉莹，微笑：“对哦，再，‘润如酥，遥却无’。”
就样，课，们言语，用编织着，些惆怅氛围渐渐消散，取而代之满满愉悦与惬......