毕业，女友跟：“俩起报师范吧，以同事，好？”信。

直到，才现，没。，成初班主任。

带着个捣蛋鬼。着张惊慌失措，微微笑，“好，。

”第章周例，主任张仿佛着“活易”，终于挤丝笑。

因为们班“混世魔王”陶淘，终于迎第次。叫林溪，

所初语文老师兼班主任。个纪，按理应该园里晃荡，

或者至刚社。谁让当，信个“狗屁倒灶”约定呢？，

考结束，兴冲冲拿着师范录取通，到赵曼妮。当女朋友，

们拉，约定好起师范，起教育。当笑得么甜，么真。，

个拖着李箱站，等又等，直到辅导员把领宿舍，

才——没。根本就没报师范。省，么融。

当就傻。种，就像精准备盛宴，刚端，却被告，哦，错碗。

打话，先支支吾吾，直接跟摊牌：“林溪，得们适。

师范种方，适。好好习吧。”站往宿舍，

周都笑语，却全血液都冻结。刻，没哭。

只把捏里，直到指节。，种巨荒谬包裹。呵，

适。当初谁甜言蜜语起当“类灵魂程师”？谁张饼，

让扎师范“苦”？吧。得适，得……挺。

当里就跟压着块巨，憋得只冲吼句“个骗子！”但没吼，

只默默挂话，吸，然转，把李箱拖宿舍。当就，赵曼妮，

等着。林溪辈子，总，让，么叫“混，迟还”。

，果然还讲台。么融精英，也没到赚得盆满钵满。

只个普通初班主任。但过得挺好。教，育，

虽然偶尔被屁孩得肝疼，但部分候，，也活。

直到周，收到封委邮件，里面附着周名单。

习惯性扫，里杯“咣当”，差点掉到。班级里，

个孩子叫陶淘。而陶淘名字，赫然着：赵曼妮。赵曼妮。

个字就像闪，劈平活。识捏紧鼠标，指尖冰凉。

着名单名字，又起班个“混世魔王”陶淘。

个课敢用橡皮筋弹、课敢把同作业藏起、放敢廊里表演“太空步”孩子。

个么都搞定，批评就撅着嘴，“妈忙，没空管”孩子。妈妈，

竟然赵曼妮？里股，被封，如今猛，就冲顶。

着名单，再讲台备课本，嘴角由自主勾起个弧度。嘲讽，

种……嗯，难以言喻期待。老爷，送个“惊”啊。好，

么叫“冤”，么叫“狭相逢勇者胜”？就最好照吗？当就，

赵曼妮，得师范适吗？得“傻”吗？。现，

儿子就里。哦，班。当。特穿干练米套装，

也梳得丝苟。站教，带着最标准、最专业笑容。

每个教，都微笑着“好，”。

着们或拘谨、或好奇、或紧张，里点激。得承认，等刻，

等。林溪，也当林溪。个被骗得团团转傻甜，

就。个些熟悉又些陌，终于现教。

穿着件髦连裙，踩着跟，里提着个名牌包。没见，

赵曼妮果然还个赵曼妮，起鲜亮丽，仿佛从未被活磨砺过。

带着丝自信微笑，正旁边位打招呼。然，目，

经扫向。笑容凝固。名牌包差点从里滑落。瞳孔骤缩，

像到么议。嘴唇张张，么，却没音。

张保养得宜，瞬涌惊慌、尴尬、难以置信，以及……丝丝，绝望？

里叫个爽啊。比冰镇还爽。着，笑容更加。伸，

姿态优雅而从容。“好，。”音，，带着老师特种，沉稳。

周围都向们，带着好奇友好目。赵曼妮，以肉见速度，

从到，又从到青。张精致，此刻满：救命啊！社！

忍着嘴角即将裂冲，维持着班主任形象。，才只个始。

第章赵曼妮僵抬起，像提线偶样，跟握。冰凉，

带着丝颤抖。“林……林老师，好。”音些干涩，像嗓子里卡根鱼刺。

收回，指指教里空着座位：“请吧，。”步挪教，

背起竟然些……狼狈？挑个角落座位，仿佛把自己隐藏起，

引起任何注。惜，“社达”显然没对方向。始。

先汇报班级况，表扬步，

然始逐分析每个孩子习为特点。

里拿着份精准备“陶淘问题为报告”，页，

密密麻麻列举“丰功伟绩”。比如，周语文课，为测试理承受能力，

偷偷把马克杯里换成盐。比如，数课，假装肚子疼，

趁把邻同稿偷，还个乌龟贴背。比如，育课，

为躲避步，谎称自己得“歇性腿症”。每条，

都以让位母亲“瞳孔震”。拿起报告，目扫圈，最终落角落里，

得把自己缩子缝里赵曼妮。“接，

们谈谈班级里些……‘个性’。”刻顿顿，语里带着丝玩。

赵曼妮猛僵，几乎埋胸。“陶淘同呢，

个非常……法孩子。”悠悠，每个字都像锤子样，

敲打赵曼妮。详细讲述陶淘各种“事迹”，从课搞作，

到课同打闹，再到让啼笑皆非“求欲”谎言。用种极其客观、，

甚至带着丝“教育作者”特“包容”语，将陶淘“历史”娓娓。

但，已笑成朵。“本正经胡”，招，当师范候，

得炉纯青啊。注到，随着每陶淘项“罪状”，

赵曼妮就颤抖。试图用挡自己，但又碍于公共，

只能着皮着。周围，面同，忍俊禁，则像猴戏样，

目回穿梭。

甚至到面个嘀咕：“孩子妈妈么成样？儿子么淘？

”里狂笑，啊，青皂，彩斑斓！终于，完陶淘“荣榜”。

放报告，咳，将氛拉回到“正轨”。“所以呢，对于陶淘同种况，

希望能够配，共同引导孩子。”语诚恳，目再次落赵曼妮。

“赵，您，陶淘同些为，您么法吗？”赵曼妮像被点穴样，

猛抬起。，满“谁？？儿子吗？”表。嘴唇抖抖，

半才挤句话：“林……林老师，……孩子，平样啊！

”话，周围们都善笑。保持着完美微笑，

却疯狂吐槽：呵呵，样？样，还里吗？“哦？”挑挑眉，

语起非常理解，“也许青期叛逆？”赵曼妮像抓救命稻，

猛点：“对对对！就叛逆！爸爸也，孩子最太叛逆！

”把责任推“叛逆”，甚至还把“爸爸”也搬。里又阵狂笑。，

实。“嗯，叛逆期孩子确实需特殊引导。”假装沉，然话锋转，

“过，赵，记得您当……也位非常优秀呢。您对陶淘教育，

必定独到见解。”“当”两个字，被咬得特别。

赵曼妮瞬又涨成猪肝。周围们目再次聚焦，带着丝探究。

到放膝，紧紧攥成拳。反驳，否认，逃避。但能么？

“当优秀，但骗”吗？“当很聪，

但现教好儿子”吗？，能。只能撑着，

挤个比哭还难笑容：“哈哈，林老师您笑，当都……打闹。

”打闹？里笑。骗师范，自己融，叫打闹？

着张窘迫，到阵所未畅。种，比冰镇还爽。

当让到，种无所适从、被愚弄滋，现，终于也尝到。而且，

么个，鼎沸公。才真正，“社现”啊。

第章结束，其陆续，只剩赵曼妮个，还僵座位。

着，指无识抠着角，仿佛里能抠座。

悠悠收拾着讲台材料，瞟。没兴趣“慰”。终于，

抬起，张满纠结，像刚从苦里挣扎。“林……林溪。

”犹豫，还叫名字，音里带着丝求。抬，

故作解着：“赵，还么事吗？”咬“赵”个字，提着，

们之，现么系。又，像被当浇盆冰。“林溪，

……还教啊。”试图打破尴尬局面，语里带着丝勉挤“惊讶”。

里笑。算么？迟？还得应该送卖？“啊，

当被骗师范，教，就。”语平淡，但字字珠玑，直戳窝。

“骗”个字，让肩膀猛抖。解释，但又从何起。

“……当故。”终于挤句。故？差点笑。

放里，到面，双抱胸，居临着。“哦？么到，

让以为们拉师范，结果个里等着？

”语平得像潭，但赵曼妮却变莫测，仿佛无川剧变。

支支吾吾，半也个所以然。“林溪，……当苦衷。”“苦衷？

”笑，“苦衷就，现自己更适鲜亮丽融圈，而师范嘛，种方，

确实适赵曼妮姐。”每个字，都像把刀子，精准扎底最柔，

也最虚伪方。睛里蒙层，起些怜。，

现当个傻乎乎，被句话就能哄好林溪。“林溪，别么，

……”拉。条件反射般退步，避碰。“赵，

请您注您言。”语严肃，恢复老师距。僵里，半空，

又缓缓放。“今，除，还问问……”终于今第个目，

“陶淘事。”挑眉：“陶淘么？”“……最班惹很麻烦？

”翼翼问，目敢直。“止最，个期都惹麻烦。

”毫留指事实，“‘事迹’刚才已经得很清楚。

您作为，应该很解。”赵曼妮又僵。“……”吸，

“最作很忙，很管。爸爸也……也太管。”里咯噔。爸爸？

当个起省，融男？最终嫁？突然得点好笑。

费尽，抛弃“师范”，最终嫁，但也逃掉个“熊孩子”困扰吗？

“赵，再忙，孩子教育也能忽。”语认真，完全入“班主任模式”。

“当然！”突然些激，“真没办法！林溪，

陶淘……”到半，突然止，像识到么，把话咽回。

着纠结表，里起丝好奇。孩子，到底么“秘密”？“赵，

么问题，您以直。”语平缓，提供个“倾诉”平台。犹豫很久，

像个艰难决定。“林溪，现陶淘班主任，肯定也难管。

简直个混世魔王。求求，能能……对点？”语里带着恳求，

甚至丝卑微。完全当个骄傲自信赵曼妮。着，里阵复杂。

，究竟经历么？当然以回绝，甚至以嘲讽。但没。

吸，再次浮现种专业而疏笑容。“赵，您放。

作为陶淘班主任，定尽职尽责，让任何个孩子掉队。”话语滴漏，

起非常“”。但完，却更。因为话语里，没丝私，

没丝当谊。只“班主任”“”公事公办。似乎也，