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熬个通宵。
第次汇报主题“社诚信系建设”。
决定法条搬运——实调研。
个社区，访谈个受访者，理万字访谈记录。
把数据成图表，把受访者原话成，把诚信系痛点用化方式呈现。
汇报，把图表贴满板。
陈锐先讲。论述很漂亮——全，“社契约”德建信任资本”。引用个社理论，ppt得精美绝伦。
但个逻辑漏洞。
记。
轮到讲候，没按照PPT顺序。
“陈锐同刚才提到‘社信任自修复能力’，回应。”
教里。
“第，引用卢曼本，核观点社信任‘社复杂性简化制’，而‘德资本积累’。概误用。”
陈锐笑容僵。
“第，提‘网络实名制信任建提’，但根据调研——个受访者，个确表示，实名制让们更信任网络环境。数据。”
把图表拍到板。
“第——”
“够。”李老师站起。
教里鸦雀无。
到板，。然伸，把调研报告从板扯。
撕。
张张，撕成碎片，扔垃圾桶。
“诡辩。漠。像个器。”
字顿。
“数据冰，逻辑攻击性，‘回应’讨论问题——羞辱同。”
“李老师，只指——”
“课别过。。”
收起笑容，着睛。
“回好好反省。次汇报，如果还种态度，期末成绩直接打零分。平分，总评。”
站讲台，着垃圾桶里碎。
教里没话。
陈锐着，没。
课铃响。
收拾好，教。
廊空无。靠，闭睛。
震。
妈微信：“沈渡，们导员里打话，顶撞老师。么回事？”
没回。
又震。
“爸，挂科丢，就别回。”
把揣袋。
回到宿舍，友们已经。，打。
始准备第次汇报。
但PPT。