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清楚，保研资格取消，奖退回，延毕。
回到宿舍，友们打游戏。
没理。
从就，个专业个异类。
参加聚，酒，加社团，连班级群都很话。们叫“沈器”——因为只习，。
陈锐样。育，保送，阳，帅，自熟。
跟谁都聊得，从导员到堂阿姨，见谁都喊哥喊姐。
选课因为分好混。
李老师特别，每次言都笑成朵。
“沈渡，”陈锐次廊拦，“对见？”
“没。”
“为么每次组讨论都跟组？”
“谁都跟。”
笑，。
“性格，毕业么混啊？”
没回答。
第次汇报主题“网络暴力法律规制”。
准备页PPT，从现法律条文到司法解释，从典型案例到域比较，逻辑链条完得以直接当论文表。
汇报，站讲台，全汗。
“各位同好，今汇报题目——”
“等。”李老师打断，从第排站起，“PPT第页个案例，，当事现么样吗？”
愣。“案例里标注，该案已审结——”
“审结？”皱眉，“当事母亲***，吗？得个法律条文‘审结’就能概括切？”
全班。
“个案例缺乏现实度。冰法条堆砌，没共，没文怀。”
让继续。
着皮往讲。每讲两页，就打断次——
“个数据源儿？”
“个司法解释已经废止？”
“个‘网络实名制’，考虑过实际执难度吗？”
次！打断次。
台站分钟，衬衫湿透。
课铃响候，站起总结。
“沈渡同准备很充分，但方向错。德法课法专业课，到们对现实考，法条搬运。”
陈锐举言。
“李老师，个法。网络暴力问题，本质社信任缺失？”
“得很好！陈锐同个角度就很度——”
掏，点微信，陈锐个文件。
屏幕亮。
全班都见。
文件名：《德法课期末考题库（最终版）》
教里响起窃窃私语。
站讲台，得清清楚楚。
陈锐，抬冲笑。
个笑容没法形容——得，挑衅，种“到又样”从容。