两个孩子滩很久，商量块该么处理。们过把放个秘密方藏起，过把当作共同“宝贝”轮流保管。最，林：“们把分吧。”
个提议很奇怪。通常孩子们把翼翼保，谁把件美好打碎呢？但林陆川么。们，把块分成两半，保半，才们之友谊最好见证——就像种古老仪式，把个分为，让成为两个之纽带。
林回父亲锤子。
们把放滩块，林扶着，陆川举起锤子。们没对准条然纹，而选择稍偏点位置。陆川落锤，应而裂。
断犬交错，参差。
们各自拿起半。陆川半稍些，断面处凸起；林半稍些，断面处凹陷。当们把两块拼起，些凹凸纹理恰好对，像两块拼图。
“管过久，”林把半块贴胸，“们都能凭着个到对方。”
“管隔。”陆川也把自己半块贴胸。
，林母亲现儿子脖子根线，线系着半块破。问里，林陆川。母亲笑着摇摇，没再问。，无非孩子之值信物。
，根绳从此再也没解过。
第章苏蔓
苏蔓搬纺织院，已经岁。
父亲原本另个械厂作，因为作调，带着全到座纺织。苏院，正初，泡桐刚嫩叶。
苏蔓独女，被父母宠着，从都众捧。搬院，很就现林陆川。们个院最特别对孩子，总形，总，像活只们两个世界里。
起初，苏蔓试图加入们。
带糖果们。们礼貌谢，收糖果，剥糖放嘴里，但话题并没因此转向。当陆川到边芦苇夕阳变成，林刻昨到蜻蜓落芦苇尖。两个对话像个闭圆环，苏蔓到任何以插入空隙。
假装受伤，捂着膝盖蹲。林礼貌问句“没事吧”，但陆川目已经飘向只鹊，：“鹊尾巴，比昨点。”林转过，两个又始讨论鹊尾巴颜羽毛交替样变化。
苏蔓站起，膝盖点也疼。
只得。
种，而自处。当个孩子现自己某个世界，甚至其部分，种被排斥，比任何疼痛都烈。
始观察两个男孩。观察们么话，么笑，么对。现们之种从未见过——需言语默契。种默契像面透，只们两共享，所其，包括。
件事，苏蔓永也忘。
个昏，晾架收，无抬，见林陆川院围顶。夕阳们铺片瑰丽橙，两个矮剪，肩并肩着，各自里攥着半块，对着夕阳么。们偶尔交谈几句，然又同抬望向方，仿佛用同个节拍呼吸。
苏蔓站晾架，里握着收，却忘放回篮子里。
刻，到种彻骨孤独。
同，也到种烈、几乎令自己害怕渴望。渴望，林能用样神。
至于陆川，得障碍。
只种最初、模糊、个岁孩子自己也清楚。只本