凶教夜里像座沉默墓碑。陈默站台边缘，

俯着闪烁警灯。分钟，教导主任王建国尸图馆面林里被现，

脖子被割，鲜血染夜落叶。而现，班林站面，

音平得怕：“陈默，帮设计个完美证。杀。

”陈默没刻回答。认识林，个总教角落、成绩游、相貌普通女。

老师，“最用操”——惹事，突，像背景板样容易被忽略。

“为么？”陈默问。“因为个都，为表哥设计个证，

连警察都到破绽。”林睛昏台灯闪着奇异，

“虽然最还自首，但自己问题，设计问题。”陈默沉默几秒。

件事愿提起过。，表哥失杀期暴姑父，

用设计套完美线，甚至伪造超监控。

如果表哥最刻崩溃，本以成为个真正完美犯罪。“为么帮？

”“万。所积蓄。”林从包里掏个信封，“事成之再万。

舅舅。”陈默没接。打量着个女，

试图从平表到丝裂缝——颤抖，躲闪神，

任何能暴恐慌细节。但么也没到。反而让产兴趣。“况。

，点，法，。”林叙述音毫无波澜，像背诵课文：“点，

约王主任到林，于刘雯老师事告诉。点，现。

用准备好美刀割脖子。共刀，第刀最致命。点，现。

点，现便利，买记本，监控为证。点，回到宿舍，

友以作证。”“美刀呢？”“扔边。”“？

”林顿瞬：“期骚扰女。包括。”陈默里迅速构建着线。

从教到林需分钟，作案过程分钟，再到便利分钟。很紧，

但能。但刻现个问题。“从林到，

以速度至需分钟。点，能点现便利。

”“步。”“穿着裙皮步分钟？”陈默摇摇，“警察信。

们调取沿途能私监控，只个摄像拍到面，

线就崩。”林第次紧张表：“么办？

”陈默表——点分。尸现到，警察还现勘查，

规模询问等到。们还。“构建线。

告诉真相——真正轨迹。”从台吹过，带着初寒。林握紧拳，

指甲陷掌。“点就到林。等分钟，没。点，

准备，到脚步。躲到面。然到……到已经。

之杀。”陈默睛微微睁。“所以现尸，

第报警，而为自己设计证？为么？”“因为美刀。

”林音终于丝颤抖，“周王主任没收美术具，包括把定制刀。

刀柄名字缩。如果警察到凶器，第嫌疑。

”陈默迅速理清逻辑：“所以真正凶用刀杀，然带凶器？

或者扔附，等着警察现？”“。太害怕，转就。林，

，点。然便利，买，回宿舍。个过程，

都该么办。”“所以并没到凶？”林摇：“只到个子，

很消失林另。……概米到米，偏瘦。就些。”陈默陷入沉。

如果林真，么确实处境危险。但如果假呢？如果就凶，

只编造个更复杂故事获取帮助？“带现附。警戒线，

就周围。”林犹豫，点点。们悄悄，避还教里调查警察。

夜已，园里除几处警灯闪烁区域，部分方都沉浸里。

林位于图馆实验之，著名“约圣”，也监控盲区。

此刻里拉起警戒线，几名警察正勘查现。闪灯亮起，

照亮晃子。陈默带着林绕到实验侧面，

从户以俯瞰半个林。个角度到尸具***置，但能到警察活范围。

“躲个位置？”陈默问。林指向林侧棵槐：“里。

背靠着干，到脚步从边。”陈默观察着形。

从边入林两条：条从图馆，条从实验侧面。两条都灯昏。

“脚步么特点？”“很，很。像王主任平种沉步子。

”陈默记个细节。王建国米，超过两百斤，习惯先脚跟脚尖，

确实沉音。“等分钟，期完全没到或到其？”“没。

点自习课，但很边，因为……”林顿，

“因为王主任经常里‘约谈’女，都避之及。”陈默。

林迅速移目。个细节很键。

如果都王建国个、个点见女，么凶也能。

能预谋。“骚扰女，包括。证据吗？

”林苦笑着摇：“谁留证据？都，约到办公‘谈’，

或者像今样约到偏僻方。言语示，偶尔脚……但都以构成证据。

除非录音或录像，但谁敢呢？”陈默沉默儿。起自己表哥，

起些见暴力。些伤害永现验伤报告，但们真实。

“警察始询问吗？”换个话题。“。所都接受简问话。

”“好。么们目标：警察现与案件任何联系之，先设计好线。

完美证——太刻。而个理、自然、证据支持线。

”陈默速运转：“便利监控证，点里。

所以键从点到点分钟。需证自己直处公共所，或者证。

”“其实……点就到便利。”林突然。“么？”“太害怕，

没。刚才回起，便利候，钟显示点。

里面待半，挑很久才买。”陈默睛亮：“更好。

着完证——如果便利监控能证点就话。

确定吗？”“到法医，初步判断点到点半之。

”“么如果点已经便利，就完全排除嫌疑。”陈默着，却皱起眉，

“等等，太完美。完美得疑。”“么？”“如果凶，

杀刻到便利，制造证，最直接。警察也么。

们仔细审查半便利里每个作——真挑选商品吗？

没频繁？没异常汗或紧张？”林：“……。

当子片空。”“们需提准备。员证很。经常便利吗？

”“偶尔。”“认识员吗？”“个叔经常值夜班，点面熟。

”陈默考片刻：“警察询问，再次便利，个叔聊几句。提命案，

就随便聊聊，让对今印象。如果警察问，

能‘女孩今起很平常’之类话，很帮助。”“用吗？

”“记忆加。如果两次现，模糊，能得昨也，

甚至能得待更久。”陈默平，“伪造证据，只利用记忆漏洞。

”林似懂非懂点点。就，陈默注到林边。几个警察围起，

其个戴套警官举起么。距太，清细节，但从作，

像个物件被装证物袋。林也到，呼吸滞：“……刀吗？

”“确定。但如果，面应该血迹指纹。”陈默观察着警察反应，

“们没刻处搜查，到能主凶器。也许别。”话虽么，

陈默里却起祥预。凶案现任何现，都能改变个调查方向。

目扫过实验户，忽然最侧扇。里隐约个，

也向俯瞰现。但当陈默定睛再，消失。“实验个应该锁。

”喃喃。“么？”“没么。们先里。”陈默带着林悄悄退。

梯拐角处，脚步，从包里掏个记本，迅速现示图，

标注林、建筑、监控位置。“着，警察问话，记以几点。

”压音，“第，个自习都教，点课趟厕所，

然就直习到点课。至个同以证。

”“但实际点就……”“所以需提几个同打招呼。用，

就今个消息，问‘今自习旁边吧？好像到’之类话。

引导们记忆。”林点。“第，如果警察问于王主任事，表现适度厌恶，

但过度。就‘对女话太得’，主提骚扰指控，除非警察追问。

”“为么？正吗？”“如果主提，

警察：为自己能杀借？被提及更自然。”陈默记本，

“第，也最——如果警察问没美术刀之类具，主：‘，

但周被王主任没收。’样即使们到刀，辞也能对。

”林吸：“记。”们分，已点。

陈默回到自己租——为备考，附单独租个。，

第打，搜索王建国相信息。果然，

本论坛已经现相帖子：“惊现命案，教导主任夜惨园”。

帖子面已经几条回复，猜测凶份。陈默滚着页面，忽然。

个匿名用户两回复：“王建国余辜。害女？

”条回复面几点赞，但很被其讨论淹没。陈默试图点言者资料，

但显示已注销。靠背，闭睛，构个事件。林故事基本信，

但几个疑点：第，为么凶用林刀？巧还故栽赃？第，

林如果真只偶然现现，为么第反应造假而报警？第，

实验个神秘谁？震，

林消息：“已按同消息。另，查，

便利监控只保。如果警察调取，之能就没。

”陈默回复：“们第调取。命案，舆论压力很。”“点害怕。

”陈默着条消息，犹豫，回复：“按计划。记，最危险谎言，

而谎言里致。”没告诉林，

刚才实验梯捡到样——个精致铃铛挂饰，

像从钥匙链或包掉。铃铛侧刻着个字母：W。凶留吗？

还只某个无掉落？陈默把铃铛放抽屉。，警灯芒已经消失，

园归寂。但陈默，只暴平。太阳起，询问将始。

而真正凶，此刻也许正某个方，擦拭着血迹，或者准备着步。

陈默打个文档，始记录今所细节。标题着：“替罪羊案件——第”。

种预，个案子简单结束。而自己，答应帮助林刻，

已经从个旁观者，变成局。真正游戏，才刚刚始。

第个谎者第点，教被种诡异寂笼罩。

往常个候，廊里应该充满、聊匆忙脚步。但今，

所都压音，目飘向教师办公方向——里临改成警方询问。

陈默教最排，似背英语单，实际观察每个。林位置空着。

还没。排两个女交谈：“割喉……得仇啊。

”“王主任欠利贷……”“对，肯定杀，婚很久吗？

”每个版本都同，但都指向同个结论：王建国敌众。教被推，

班主任李老师，凝：“同们，。警方需配调查，

等儿按号叫问话。每个到分钟，问完就以回。记，如实回答就好。

”顿顿，补充：“如果谁任何与案件相信息，请定告诉警方。

”陈默注到，话，目扫过几个，

其包括边刘雯雯——王建国最“”女之。刘雯雯着，

指绞起，指节。号从号始。陈默号，概等到第节课。

利用段理绪。如果林线成，

林见；、能拿到林美术刀；、能点到点之完成杀并逃现。

谁同满些条件？美术刀被没收，应该放王建国办公或者政教处。

能接到限：老师、政员、或者……办法入办公。

陈默回起昨实验到。实验政教处所政之连廊，

如果凶部员，完全能放拿到刀，然埋伏林。但呢？

为么选昨？为么选林刀？“号，陈默。”教，

名警察拿着名单喊。陈默起，同们注教。

询问设原教师休息，简单摆放两张子、几把子。