第章庭脱秀初，点。妈，林女士，第次“巡逻”到。

脚步带着种民教师特警告式音，，

清清嗓子——课提标准奏。“陈曦同志，

”音透过板传，带着闻联播播音员字正腔圆，

“根据《华民共国节居为规范父母修订版》第条，

连续均起于午点半，将自‘母唠叨’连续技能，

并能级为‘爸谈谈’副本任务。”抱着被子，

冲着瓮瓮回：“根据《青休假权益单方面》第条，假期主矛盾，

益增需求同父母落、认为应该按起传统观之矛盾。

”沉默两秒。果然，爸，老陈同志，直接客炮。音浑，

自带“之主宣布决定”BGM：“陈曦！起！太阳都晒***！

油条豆浆都凉”屈。被，饿。趿拉着拖晃到客，

抓起根倔挺凉油条，把自己“投放”。

爸从老镜方射两“切”线，

始今份经典曲目联唱：“作得么样？

……招最佳已经错过啊……招最……实，

考研成绩？今国线涨？”皮都没抬，

指屏幕速点赞条吐槽甲方频，嘴敷衍：“投，沉。考，

未卜。爸，您烦烦，次就过。”“们为好吗？

”爸把报抖得哗哗响，“现社竞争激烈，武装到齿，将么？

”，又套。按熄屏幕，直。“爸，妈，

”试图让音起像纪录片旁，“们当竞争，百米赛，确，

终点旗，赢分子。们现竞争，”指指自己，

“‘激流勇’，还没穿种。以为努力划，

其实儿都，个浪过，哦豁，才现自己直原扑腾，

还淋个透凉。简称：‘卷’‘卷’，最‘浪’没。

”爸眉皱得能夹苍蝇：“么歪理邪！都准备！”“准备？

”笑，“准备！准备漂亮GPA，准备刷完实习，

准备能满页A获奖经历！结果呢？HR，，‘哦，本科啊’。

就像超，货架摆满包装精美‘普通本科’，

伸就拿旁边‘硕士’***装。准备，里，

‘基础配置达标’。”转向爸：“爸，您总当条件艰苦，您再艰苦，

复习愁也过能能借到老师抄记。您战，图清晰。”摊，

展示屏幕同弹个考研APP推送、个线名师课程广告，

以及个标题为“智能将如何打败正专业”公众号文章。“们呢？

们面对‘识爆炸’！刚啃完本教材，现术界向变；今框架，

就能被业淘汰。们武器库琳琅满目——补习班如牛毛，名师网课浩如烟，

选择太本就成最焦虑。们竞争，们片信息狂轰滥炸里，

试图自己修个至于瞬被冲垮防空洞。”妈，

直优雅着豆浆林老师，终于放杯子。

用种课堂分析《》物命运平语，

终极解决方案：“既然本科竞争力够，就考个研，提平台嘛。

如果形势还严峻，就再个博，总能站字塔顶端景。”描淡。

举若。仿佛“考个研”“个博”菜买颗菜。

子里根名为“理智”弦，“啪”，断。“哈哈哈哈！”***笑，

拍着扶，“妈！林女士！亲妈！您现考研么吗？

就只考试，

席卷全社型沉浸式、度、付费参加‘极限挑战’真秀！

报名费青，比赛项目记忆、耐力、抗压运，选就淘汰掉分之‘选’！

压力吗？条，松吗？”客陷入暂寂。只里，

宜播放着庆音。爸张着嘴，像条鱼。妈，林老师，

着。神很奇怪，没，没失望，更像个科，

观察个突然现变异趣样本。然，抽张巾，擦擦嘴角。作柔，

却莫名种定决仪式。抬起，着，

用商量里么菜样平常吻，：“哦，起挺难。”“，

确实没么实。”顿顿，神里掠过丝从未见过、类似挑战芒。

“样吧，今，报名，陪起考次。咱俩考着玩玩，也验，

个‘极限挑战真秀’”爸，同化原。爸率先解冻，

音都变调：“林！胡闹么！纪？跟孩子起考研？

让笑掉！”妈，，此刻更像个刚刚到趣课题考林，

甚至微微笑。“笑就笑吧。教教半辈子，老教别么考试，

自己都忘考试么滋。”着，目清澈，“再，咱曦曦，

没资格对压力描淡吗？”“就获得个资格。”站起，

拍拍并，向。脚步盈得像个岁妇女，

倒像个……跃跃欲试。“哦对，”回，爸个抚神，

又抛句话，像抛个综艺节目挑战任务卡，“考‘教育类’。呢，陈曦同？

咱俩，考见？”。站原，里还捏着半根凉油条。子里嗡嗡。

爸着，着紧闭。空，似乎么，样。完，

妈好像真。个，卷疯。第章：亦师亦友妈句“考见”余音，

客里绕梁。爸第个没扛。“林，咱还再。”第餐，

爸搅着碗里粥，“突然跟帮孩子块儿考试，着里就慌。

”妈皮都没抬，指平板划拉着单，悠悠回句：“慌么。

当厂里买第台，个财务科就敢敲。”爸顿，

点讪讪：“、样……作需，着皮也得。”“现也作需。

”妈才抬，“套教法子，现最买账，

自己里也没底。跟们财务科老系统样，界面着还，

里代码跟业务。装，等着啊？”爸被噎得够呛，闷粥。

真正混，正式备考始。首先勤系统彻底瘫痪。以，

妈里“全能枢”。现，“枢”“田野调查”，

留爸两个“临”。于务“甩锅赛”随即演。“曦曦，

把垃圾倒。”爸盯着局，也抬。“爸，

正‘教育理’皮亚杰、布鲁纳跨空对话，打断灵负责？

”抱着专业课，稳如泰。“洗叫次，谁晾？

”“根据‘谁污染谁治理’原则，爸，您件衬衫桶里占主导位。”最，

们往往以剪刀布决定胜负。局两胜，愿赌输。

阳台成们父子俩“无晾流线作业”。直到妈某提回，

到槽里相依为命碗碟、蓬勃展“物脉”，沉默系围裙，

边收拾边宣布：“从起，实值制度。‘班级管理’理论实践部分。

接受反驳。”爸对，对方到同样悟：个，

正被“考研”定义切规则。妈从个考研经验贴里到“番茄作法”，

如获至宝，刻载APP，郑向宣布：“经过科论证，

每习分钟休息分钟，最符认节奏。”于，

始被种尖锐“嘀嘀”统治。每隔分钟，

就像尽职监样响起。到，管正卡题键，

都敲敲子：“到，休息，站起活。”几次之，彻底炸毛：“妈！

正呢！跟课铃似，响灵全吓！”“科表，

连续作效率。暂休息助于巩固记忆。”推推镜，像宣实验报告。

“‘科’告诉，文如尿崩，岂能被***断！”爸探，

：“个……炒菜候，也能候到，

就休息分钟再炒啊……”“番茄钟”里惨败。但妈自己却严格执。

直到周，自己把APP提掉。“实践真，”总结，“对于创造性考，

弹性节奏更效。但，”话锋转，着糟糟，“对于容易神状态，

‘番茄钟’提功能，以‘选择性启用’。”们达成妥协。

爸把个模式称为“灵活用制”。英语难句痛脚。些句子层层嵌套，

得晕。用流“枝留干法”，像拆零件样先把修饰从句掉，主干。

方法，但候“枝”得太狠，句子逻辑韵也没，题还错。

妈观察几次，没直接评价。直到某，拿着真题，

指着个折磨半句子：“试试，用们语文分析复杂单句法子。”“么法子？

”“主谓宾定状补，层层划分法。”拿支，稿边划边，“别急着拆，

先把当棵。主谓主干，定语从句主干枝丫，状语从句周围藤蔓。

把枝丫藤蔓都砍只主干，而清楚，每根枝丫节主干。

”带着，像划分句子成分样，把个难句结构标。过程很，