我被打得住院三天，教导主任递来一份原谅书：“签了就算和解，回学校继续上课。
”我笑着签了。第二天，施暴者被刑拘、班主任被处分、校长停职——01我拿着笔，
坐在病床前的活动小桌上。面前摊着一张干干净净的白纸，
上面只有一行字：被打伤事件系“同学间玩闹”引发，受伤人许诺书面原谅施暴人，
愿不追究责任。最下方，空着签名处。我爸已经签了。
校方带来的教导主任笑容可掬：“你看你爸都签了，接下来就等你了。大家年纪都小，
这种事闹闹就过去了，对吧？”我没有说话。我低头看着那张纸，
手指有一下没一下地抠着掌心早已结痂的地方。那是我第一天被拖进楼梯间，
脸贴着瓷砖地面，被她们踩住后脑勺拖行时留下的。她们说：“别装死，叫两声，
装可怜都不会？”她们又笑，说：“装成孤儿，是不是以为学校会多给点补助？
”然后有人拿出手机，拍了照。我看不到她们的脸。只看到她们手上戴的塑料手链，
在灯光下晃得很亮。我抬起头，看着教导主任。“如果我不签呢？”他笑容顿住。
“那就得走司法程序了。但你知道的，影响你以后升学啊，档案啊，
录取政审这些……”他没说完，但所有人都知道他在威胁我。我爸坐在旁边，
一脸不耐烦地插嘴：“签了吧！就为了这点事把学校得罪光，你以后还想混不混了？再说了，
打都打完了，还能咋样？”我转头看着我爸那张脸。我妈出事的时候，他也是这个表情，
像恨不得立刻从我身边抽身走人。“签。”他说。“快点。”我笑了一下，提笔，
利落地签下自己的名字。签完的那一刻，全屋空气都轻了。教导主任长舒一口气，
笑得更真诚了：“这才对嘛，和为贵和为贵，都是学生，这事我们学校一定引以为戒。
”他把原件收好，顺手把我签字那份也收起来。但我动作更快，一把抢回那份副本。“这个，
我自己留着。”教导主任愣了一下：“这个……其实没必要……”“我留着做纪念。
”我笑眯眯。他看着我笑的样子，迟疑了一秒，还是没说什么。出了门，他和我爸说了几句，
便告辞离开。我爸临走时扔下一句：“你自己好自为之吧，我已经尽力了。”病房门被关上。
我坐回床上，摊开那张副本原谅书，把它拍了照。然后点进聊天框，发了过去。“签完了，
开局。”那一头只回了一个字：好。病房安静下来。02“她本来就不合群，
动不动就摆脸子，谁受得了啊？”“就那天晚自习，她瞪了我一眼，我说一句她不高兴，
转头就找家长告我们霸凌。”“啧啧，玻璃心还搞举报，现在好了吧，得逞了。
”“你说她爸不是她亲爸吧？那也太冷血了点，一句话都没替她说。”我爸走之后，
我听护士在走廊外嘀咕。不光是她们，班级群、校园论坛、表白墙评论区，
哪儿哪儿都是这种言论。原本那场群殴事件，在老师的“引导”下，
逐渐变成了“个别同学闹矛盾”。
而我这个人——“性格孤僻、拒人千里、敏感多疑、疑神疑鬼”。我打开手机，
校内贴吧的帖子又顶上了热搜：“打人女”VS“举报怪”：谁才该被原谅？
评论区底下是毫无节制的二选一投票，匿名投票。帖子里配的照片是我住院前，
脸上青一块紫一块的侧拍图——是其中一个“施暴者”拍的，配的文案是：看她可怜？
你知道她每天是怎么骂我们的吗？点开评论。看她那脸，一看就不招人喜欢。
哪有这么巧，谁都跟你有问题，那问题不是你吗？ 你要是脾气好点，
早就和解了，何必现在搞得全班人人自危？我冷笑了一声。把页面一张张截屏。
包括发帖人ID、IP、时间、内容，全都打包。还顺带把点赞数最高的评论一并存证。
我是小气。我认。但我也清楚记得，他们是怎么围着我，把我的饭盒踩烂，
把我从椅子上踹倒，再把我书包丢出窗外的。是的，我确实骂了。我躺在地上，
被她们围殴的时候。我咬着后槽牙骂的。“你们都是垃圾，长得跟人模狗样，心比厕所还脏。
”“别碰我，碰我一下我让你全家上热搜。”“我死也不原谅你们，
我要让你们一辈子都记得今天。”……我当时确实发疯了。没人记得是谁先动的手，
只记得我疯的样子。疯的像个精神病。疯得像个“不配合调解”的异类。
疯得像个“自己作死”的笑话。我关掉手机。转头看向角落里的文件夹，
里面夹着那张原谅书复印件。我拿出来，重新看了一遍。
原谅书第一句话： 自愿放弃进一步追责，愿以大局为重，恢复良好学习关系。大局？
他们打我时候怎么没想过“和谐校园”？现在我签个字，他们就能把一切抹掉，
换回所谓的“团结稳定”？呵。03“听说你爸签了弃权书？”护士长把药送过来的时候，
语气温温的，像在聊天。“……嗯。”我没抬头。她顿了顿，
低声补了一句：“现在的家长啊，也真够现实的。”我没有接话。她走了。我把药收好，
等她关门后，从床头柜最底层抽屉里拿出一个文件袋。
袋子里是我爸刚签的那张声明：因不愿介入学校事务，
自愿放弃女儿与学校之间一切争议权利主张。落款日期，是我签原谅书的第二天。
落款人：许正林，关系：父亲。这个声明，是学校法务起草的。他们很体贴，知道我未成年，
在签原谅书时法律效力可能不足，便主动联系我爸配套补充。而我爸，签得利落。毫不犹豫。
他来医院那天，手里提着一个塑料袋，里面是我换洗的衣服，还有一双老掉底的运动鞋。
放下袋子，他看了我一眼。“还痛吗？”“……还行。”“学校那边不想闹大，愿意调解。
你别太任性了。”“我没任性。”“你签了不就完了吗？”“他们先动的手。
”他不耐烦地皱眉：“那你是不是嘴太冲？”我看着他。他的脸在我记忆里没变，
还是那副随时想撤退的神情，像小时候我发高烧，他也要边打电话边骂我“老是折腾”。
“爸，你有没有想过他们再动手？”“不会了。”他说，“学校都盯着呢，
再闹就该他们倒霉了。”“可你现在已经放弃我了。”“什么叫放弃你？”他不悦，
“我签那个声明是为了你好，谁愿意惹事？你以后还想不想升学了？还想不想报大学了？
”我沉默。他语气越来越烦躁，“不是我说你啊，小孩子之间哪有那么多深仇大恨？
你非得搞到鱼死网破？出事的是你，没人帮得了你，你能指望谁？”“——我指望我自己。
”他愣了一下。我起身把塑料袋拿过来，把里面的衣服一件件掏出来，
看到最底下那双运动鞋时，轻轻笑了一声。“爸，这双鞋，是我小学四年级穿的。”“什么？
”“你说你给我买新鞋，结果一直没买。”我抬头看他，“你知道你上次来看我，
是哪一年吗？”他脸色变了。“你是不是觉得，自己做的事，别人都不记得？”那一刻，
他没说话。我也没再看他。我们之间，好像终于达成了某种共识。不再演了。
我把那张弃权书复印了一份，夹进自己的文件册。“谢谢你爸。”我轻声道。
“你签了这张弃权书，他们接下来要动手，就跟你没关系了。”“现在，是我自己的事了。
”他像听不懂一样愣了两秒，转头走了。04他们给我安排了“心理老师”。确切地说，
是“情绪疏导课”。
教导主任带着“心理健康发展中心”的那位戴珍珠耳钉、化着职业妆的女老师，
站在病房门口的时候，我甚至以为是某个品牌搞的“爱心陪伴”活动。她一开口，
我就想报警。“许同学啊，这个年纪的孩子最怕一点，就是玻璃心。”“其实你自己想一想，
这段经历，也会让你成长，对吧？”“她们那样做肯定不对，但是你有没有想过，
自己的行为、情绪，是否也在无意间给人一种拒人千里的感觉？
”“为什么别人都能融洽相处，只有你会被孤立呢？”“你爸爸的选择我很理解，
他是个理性的人，你呢，也应该学着放下……”……她说话的语气太轻柔了，
像是在劝一个恋爱失败的女生走出情伤，
而不是在对一名刚刚住院、被群殴致伤的学生进行“心理疏导”。我打开录音笔，
直接摁下了“保存”。然后掏出手机，拨了12355。“您好，这里是未成年人保护热线，
请问您需要哪方面的帮助？”“你好，我想举报我所在的学校正在诱导我接受校园霸凌调解，
并对我进行二次情绪PUA。”电话那头停顿了一下，声音立刻严肃起来。
“请问你叫什么名字？方便提供所在学校与辅导老师的姓名吗？”“我叫许知意，
今年17岁，就读于**市第五中学高三四班，现在正在医院接受治疗。
刚刚有一位心理老师在病房里试图‘疏导’我，说我被打，是因为我玻璃心和不合群。
”“我有完整录音，如果你们需要，我可以马上发。”对面记录员显然是专业的，
语速不快不慢地接话：“好的，许同学，接下来我们会将你的信息进行登记，
并联系你所在辖区的未成年人保护中心、教育局、以及公安部门，
同时我建议你保留好相关材料……”我一字一句听清楚。并逐条记下了她说的每一条建议。
打完电话，我起身，走到那位还在笑着等我回应的心理老师面前。“老师。”“嗯？
”“你刚才说的那些话，我已经录音了。”“……你说什么？”“你刚刚说我玻璃心，
说我不合群，怪我自己被打。”我掏出录音笔，点开播放。“……你有没有想过，
自己的行为、情绪，是否也在……”她脸色刷一下白了。“你这是——”“我正在报警。
”我冷淡打断，“你可以走了，接下来有人会联系你配合取证。”她还想说什么。
门外刚好经过巡查护士，我淡声开口：“麻烦叫一下我主治医生，我情绪有点激动，
不想见外人。”护士看我神色严肃，也没多问，赶紧点头。心理老师被请出病房，
连鞋跟声都带着慌。我重新坐下。05他们以为没有证据。
因为那晚的监控——正好“坏了”。“哎，你是哪个班的？”我拎着一袋饮料，
站在保卫科门口，被门卫拦下。“高三四班。”“你们班？”他叹了一口气，
“最近事儿不小啊。”我点点头，“我就是来看看还能不能调出点资料。”他皱眉，
“可那晚监控坏了啊，主任亲口说的，系统出故障了——”我笑了笑，
从袋子里掏出一罐冰镇橙汁递过去。“我不是想调当晚的，我想看前一周的，
或者前一天也行。”“我只是想确认——她们是不是早有预谋。”他接过橙汁。看了我两秒。
“你等等，我看看之前的录像还在不在。”半小时后。我坐在保卫室昏黄的监控小屏前。
小小的画面里，楼梯间拐角处，几个人影鬼鬼祟祟聚在一起。有人在试探摄像头的角度。
有人探头探脑张望走廊是否有人。有人拽着另一个女生往外推。最后几人迅速散开，
只剩下那个被拽出的女生一个人站着不动。我定格画面，放大。那个女生不是我。
但我认得她。是去年底因“心理问题”转学的前辈，原来也在我们班待过。
我拷贝了那段视频，连带视频文件原始元数据一起导出。回到病房后，
我把它打包发给了“那个账号”。对方回了4个字：很好，锁证。我这才松了口气。
这个证据，说明这不是第一次“玩闹”。是有组织、有预谋、有惯性地选中目标。
我打开前几天那篇“谁才该被原谅”的帖子，评论区还在争论——你要是乖点，
她们不一定会打你。你现在搞得我们班全员被审查，满意了吧？她们已经够可怜了，
你非要赶尽杀绝？我打开评论功能，复制评论，截图、归档。06我没有把那段录音公开。
我只把它转发给了那个人。——李善。他是转学生，来我们班不过两个多月。
在那场“围殴事件”爆发前，我们只说过三句话。第一次，是他坐我后桌，
问我能不能借下英语笔记。第二次，是我把练习册递给他，他点头说谢谢。第三次，
是他在晚自习帮我挡了一次纸团攻击。那之后，他就沉默地在角落坐着，不帮我，也不说话。
那天打人事件发生的时候，他没在。因为他刚好去面试校外社团。
我把录音文件发给他的时候，只说了一句话：我不会发，但你可以。他没有问为什么。
也没有回复。第二天早上，#未成年原谅书算数吗#这个话题上了微博热搜第12。
置顶的是一个只有两百粉丝的小号。名字叫角落里的人。
他发的内容很简单：她的原谅书不是为了“和解”，是为了“合法取证”。 她没哭，
也没吵，只是录下了他们说的话。 她从来没有反击，只是安静地等一个节点。 这个节点，
就是现在。下面配了一张图——录音截图，一段清晰的“心理老师诱导”片段。再往下，
是我被打前的微信群聊截屏、走廊监控影像、以及那份被教导主任主动催签的原谅书。
热评第一：原来原谅不是弱，是蓄力。
热评第二：这才是最可怕的受害者：不是你以为她不会反击，
而是你根本没看懂她在干什么。热评第三：她一个人，被打、被压、被骂、被舆论围殴，
